寒假期间，工业设计学院学生工作队伍组成多个专项小组，以“实地走访+网络连线”相结合的方式，将学校的育人关怀与帮扶举措精准送达家门口、传递至屏幕前。本次家访重点聚焦家庭经济困难、校外住宿、学业困难、心理困扰、寒假短学期实践留校及毕业年级等群体，已累计完成82名学生的家访工作。

在2025级学业困难的学生家中，辅导员向茂华与班导师魏慧兰与家长深入畅谈，全面了解学生的成长环境，共同剖析学生厌学的核心症结与心理压力根源。两位老师秉持理解与包容的态度，与家长共商家校协同共管的有效路径，为学生量身定制个性化帮扶方案，帮助学生重拾学业进步的信心。班导师韩旭走进2025级新生家中，细致询问新生入校后的学习适应、人际交往、生活保障及心理调适情况，向家长系统阐释湖工大“立德树人”的育人理念与学院专业培养特色，耐心回应家长关于专业发展、校园管理、心理健康服务等核心关切，鼓励新生在大学新征程上锚定方向、稳步成长。此外，辅导员郑旭超、李菊先后深入2024级学生小陈家走访，围绕专业分流意向、毕业去向规划、考研就业选择等关键话题展开深入交流，结合产品设计行业发展趋势提供针对性建议，助力学生明晰成长路径、坚定前行方向。

针对毕业年级、寒假短学期实践留校、家庭经济困难、存在心理困扰等学生群体，老师们通过电话与家长“云端相聚”：为毕业生细致解读就业政策、精准分析行业动态，为考研学子分享冲刺阶段复习技巧与心态调节方法；向留校学生家长全面说明校园管理规定、食宿后勤保障及实践活动安排，同时对接专业导师指导学生制定科学的寒假学习实践计划；为经济困难家庭系统宣讲“奖、助、勤、贷、补”资助政策，明确申请流程与帮扶标准；为存在心理困扰的学生家庭提供心理疏导建议，介绍学校心理咨询中心的帮扶渠道，让每一份关怀都落地见效、温暖人心。

“其实我们一直想问问孩子在学校的真实表现，也关心他未来的发展方向，但总怕打扰老师，没好意思开口。没想到老师会专程上门走访，把孩子在校的学习、生活情况讲得明明白白，还一起聊了后续的学业规划，给了这么多实在建议，我们心里一下子踏实多了！”受访家长说。此次寒假家访，既以实地走访摸清了重点群体的实际情况，又以线上联动覆盖了多元需求，不仅搭建起家校沟通的坚实桥梁，更让学校的育人理念与帮扶政策深入人心，凝聚起家校协同育人的强大合力。铸梦送暖，家校共进。